{"id":285,"date":"2017-07-03T11:06:47","date_gmt":"2017-07-03T11:06:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.enka.com\/foundation\/schools\/adapazari\/schools\/middle-school\/school-clubs\/"},"modified":"2025-01-14T17:14:09","modified_gmt":"2025-01-14T14:14:09","slug":"kulupler","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/okullar\/ortaokul\/kulupler\/","title":{"rendered":"KUL\u00dcPLER"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column]

TEKNOPROJE<\/h2><\/div>
\n
\n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; yenilik\u00e7i teknolojiyi kullanan, proje tabanl\u0131 \u00f6\u011frenme yakla\u015f\u0131m\u0131yla geli\u015ftirilen \u00e7al\u0131\u015fmalarla ulusal ve uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fmalarda okulumuzu temsil eder. T\u00dcB\u0130TAK, TeknoFest ve benzeri platformlarda proje kurallar\u0131na g\u00f6re \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fct\u00fcr. Teknolojiye ilgi duyan, ara\u015ft\u0131ran, fikir \u00fcreten, i\u015f birli\u011fine a\u00e7\u0131k \u00f6\u011frencilerin potansiyellerini ortaya koyabilecekleri bir kul\u00fcpt\u00fcr.<\/p>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

TEKNOB\u0130L\u0130M<\/h2><\/div>
\n
\n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; matematik ve teknoloji alanlar\u0131na olan ilgiyi art\u0131rmay\u0131, bu alanlarda \u00e7al\u0131\u015fmalara te\u015fvik etmeyi ve geli\u015fimi desteklemeyi ama\u00e7lamakla birlikte \u00f6\u011frencileri T\u00dcB\u0130TAK Bilgisayar Olimpiyatlar\u0131’na haz\u0131rlamay\u0131 hedefler. Bu do\u011frultuda, matematik, problem \u00e7\u00f6zme ve algoritma becerilerini geli\u015ftirmeye y\u00f6nelik etkinlikler d\u00fczenlenir. C programlama dili kullan\u0131larak ak\u0131\u015f diyagramlar\u0131, d\u00f6ng\u00fc yap\u0131lar\u0131, fonksiyonlar ve de\u011fi\u015fkenlerden olu\u015fan kod yap\u0131lar\u0131yla programlama becerileri kazand\u0131r\u0131l\u0131r, yaz\u0131l\u0131m geli\u015ftirme s\u00fcre\u00e7lerine dair algoritmik d\u00fc\u015f\u00fcnme ve problem \u00e7\u00f6zme becerileri geli\u015ftirilir.<\/p>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

MATEMAT\u0130K VE \u00c7OK DAHA FAZLASI<\/h2><\/div>
\n
\n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; \u00f6\u011frencilerin matematiksel d\u00fc\u015f\u00fcnme, ara\u015ft\u0131rma, analiz yapma ve ileti\u015fim becerilerini geli\u015ftirmeyi hedefleyen bir platform sunar. Kul\u00fcp saatlerinde, \u00f6\u011frenciler ilgi alanlar\u0131na g\u00f6re ara\u015ft\u0131rma yapar, istatistik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 y\u00fcr\u00fct\u00fcr ve yapay zeka ile metin yaz\u0131m\u0131 \u00fczerine uygulamalar ger\u00e7ekle\u015ftirir. Kul\u00fcp \u00f6\u011frencileri, \u00f6zel g\u00fcn ve haftalarda \u00fcnl\u00fc bir radyo program\u0131na kat\u0131larak kendi yazd\u0131klar\u0131 \u00f6zg\u00fcn i\u00e7erikleri canl\u0131 yay\u0131nda payla\u015fma f\u0131rsat\u0131n\u0131 yakalar.<\/p>\n

Matematik ve \u00c7ok Daha Fazlas\u0131 Kul\u00fcb\u00fc; istatisti\u011fe ilgi duyan, ara\u015ft\u0131rmaya merakl\u0131, kendini farkl\u0131 alanlarda geli\u015ftirmek isteyen ve \u00f6zg\u00fcvenini art\u0131rmay\u0131 hedefleyen \u00f6\u011frenciler i\u00e7in ideal bir se\u00e7enektir. Kul\u00fcbe kat\u0131lan \u00f6\u011frenciler bilgi ve e\u011flenceyi bir arada deneyimler.<\/p>\n

MATEMAT\u0130K VE \u00c7OK DAHA FAZLASI KUL\u00dcB\u00dc HEDEFLER\u0130:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Ara\u015ft\u0131rma, analiz ve istatistik yeteneklerini geli\u015ftirmek,<\/li>\n
  2. Yapay zeka ile i\u00e7erik \u00fcretimi konusunda bilgi ve deneyim kazand\u0131rmak, Topluluk \u00f6n\u00fcnde konu\u015fma ve kendini ifade etme becerilerini g\u00fc\u00e7lendirmek,<\/li>\n
  3. Matematiksel d\u00fc\u015f\u00fcnme, mant\u0131ksal \u00e7\u0131kar\u0131m ve veri yorumlama yetkinliklerini art\u0131rmak, \u00d6zg\u00fcvenle fikirlerini savunmay\u0131 ve ba\u015fkalar\u0131n\u0131n d\u00fc\u015f\u00fcncelerine sayg\u0131l\u0131 olmay\u0131te\u015fvik etmek,<\/li>\n
  4. Tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 ve i\u015f birli\u011fi yeteneklerini geli\u015ftirmektir.<\/li>\n<\/ol>\n

    [\/vc_column_text]

    <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

    STRATEJ\u0130 VE AKIL OYUNLARI<\/h2><\/div>
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

    Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; \u00f6\u011frencilerimizin g\u00f6rsel tarama, dikkat, odaklanma, planlama ve ak\u0131l y\u00fcr\u00fctme becerilerini geli\u015ftirmek amac\u0131yla kurulmu\u015ftur. \u00d6\u011frencilerimizin \u00e7e\u015fitli platformlarda mant\u0131k sorular\u0131 ve zek\u00e2 oyunlar\u0131 etkinlikleriyle matematiksel zek\u00e2lar\u0131n\u0131 geli\u015ftirerek e\u011flenceli vakit ge\u00e7irmeleri hedeflenir.<\/p>\n

    \u00d6\u011frencilerimizin, matematiksel bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131 oyunlarla geli\u015ftirmek ve matemati\u011fi g\u00fcnl\u00fck hayatta kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 sorunlar \u00fczerinde daha etkili kullanmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla yeni nesil sorular \u00e7\u00f6zmeleri hedeflenir.<\/p>\n

    [\/vc_column_text]

    <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

    MATEMAT\u0130\u011e\u0130N E\u011eLENCEL\u0130 D\u00dcNYASI<\/h2><\/div>
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

    Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, \u00f6\u011frencilere matematik sevgisi a\u015f\u0131lamak ve e\u011flenceli bir \u00f6\u011frenme ortam\u0131 sunmak amac\u0131yla kurulmu\u015ftur. \u00c7e\u015fitli etkinliklerle matemati\u011fi e\u011flenceli bir \u015fekilde ke\u015ffetmelerini sa\u011flarken \u00f6\u011frencilerin yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 ortaya \u00e7\u0131karmay\u0131 ve geli\u015ftirmeyi, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme, tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131, zaman\u0131 etkili kullanma ve problem \u00e7\u00f6zme becerilerini kazand\u0131rmay\u0131 hedefler.<\/p>\n

    Kul\u00fcp etkinliklerinde sihirli kareler, sudoku, tangram gibi ak\u0131l oyunlar\u0131 ile zihin egzersizleri yap\u0131l\u0131r. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar, \u00f6\u011frencilerin problem \u00e7\u00f6zme yeteneklerini geli\u015ftirirken e\u011flenmelerini sa\u011flar.<\/p>\n

    Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, dijital uygulamalar ve e\u011fitsel matematik oyunlar\u0131yla teknoloji ve matemati\u011fi birle\u015ftirerek \u00f6\u011frenmelerini peki\u015ftirir. \u00d6\u011frenciler, origami \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 ile geometrik \u015fekilleri ke\u015ffederken \u00fc\u00e7 boyutlu d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini geli\u015ftirir. Herkesin kat\u0131labilece\u011fi puzzle etkinlikleriyle tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n \u00f6nemi vurgulan\u0131r.<\/p>\n

    [\/vc_column_text]

    <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

    AH\u015eAP AT\u00d6LYES\u0130<\/h2><\/div>
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

    Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, \u00f6\u011frencilerimizin hem zihinsel hem de motor becerilerini geli\u015ftirmeyi ama\u00e7larken tasar\u0131mlar yaparak el eme\u011fi \u00fcr\u00fcnler de olu\u015fturmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n

    Kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde; g\u00fcnl\u00fck hayatta ihtiya\u00e7 duyulan matkap, tornavida, \u00e7eki\u00e7 gibi aletlerin kullan\u0131m becerileri kazand\u0131r\u0131l\u0131r. Ayr\u0131ca bu y\u0131l planlanan \u00e7al\u0131\u015fmalarda; STEAM etkinlikleri ile seramik ve ah\u015fab\u0131 bulu\u015fturarak problem \u00e7\u00f6zme becerilerinin de geli\u015fmesi hedeflenir. S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir ya\u015fam ilkesi do\u011frultusunda fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 art\u0131racak ve bu fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131, \u00fcrettikleri \u00fcr\u00fcnleri kullanarak \u00e7evrelerine aktarabilecekleri etkinlikler d\u00f6nem boyu devam eder.<\/p>\n

    [\/vc_column_text]

    <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

    ORYANTIRING<\/h2><\/div>
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

    Oryantiring, \u00f6\u011frencilerin pusula ve harita kullanarak zamana kar\u015f\u0131 hedefleri bulmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 dinamik bir spor dal\u0131d\u0131r. Ama\u00e7, araziye yerle\u015ftirilen hedefleri en k\u0131sa s\u00fcrede bulup parkuru tamamlamakt\u0131r. \u00d6\u011frenciler, do\u011fayla i\u00e7 i\u00e7e olurken harita okuma, y\u00f6n bulma ve h\u0131zl\u0131 karar verme becerilerini de geli\u015ftirir.<\/p>\n

    Oryantiring, fiziksel ve zihinsel m\u00fccadeleyi bir araya getirerek \u00f6\u011frencilere analitik d\u00fc\u015f\u00fcnme ve problem \u00e7\u00f6zme becerileri kazand\u0131r\u0131r. Ayn\u0131 zamanda tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131na te\u015fvik eder ve do\u011fayla daha derin bir ba\u011f kurmalar\u0131na olanak tan\u0131r.<\/p>\n

    [\/vc_column_text]

    <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

    ENKALEM<\/h2><\/div>
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

    Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; yazma yetene\u011finizi geli\u015ftirmek i\u00e7in size ilham verecek ufak dokunu\u015flarla hikayelerinizi besler. Yaz\u0131lar\u0131n\u0131z\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcrecek konular ve tad\u0131ml\u0131k bilgilerle destekleyerek kaleminizi sa\u011flamla\u015ft\u0131rmay\u0131 ama\u00e7lar. D\u00f6nem boyunca alan\u0131nda uzman ki\u015filerden ald\u0131\u011f\u0131n\u0131z e\u011fitimlerle yazma becerilerinizi her ge\u00e7en g\u00fcn g\u00fc\u00e7lendirir.<\/p>\n

    Yazma tutkunuzu ilerletmek istiyorsan\u0131z do\u011fru yerdesiniz!<\/p>\n

    Yap\u0131lan gezilerde elinizde kalem ve defterle kimi zaman tarihi mekanlarda kimi zaman do\u011fan\u0131n kuca\u011f\u0131nda kimi zaman da bir sanat galerisinde bulunursunuz. ENKALEM, bu ilham dolu yolculukta hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fcz\u00fc yaln\u0131zca kelimelerle s\u0131n\u0131rlamaz, yapay zeka ara\u00e7lar\u0131yla yazd\u0131klar\u0131n\u0131z\u0131 g\u00f6rselle\u015ftirir ve hikayelerinizi daha da zenginle\u015ftirir. B\u00f6ylece yazd\u0131\u011f\u0131n\u0131z hikayeler hem ka\u011f\u0131tta hem de ekranda hayat bulur.<\/p>\n

    Kat\u0131laca\u011f\u0131n\u0131z ulusal ve uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fmalarda yaz\u0131lar\u0131n\u0131z sadece bizim de\u011fil ba\u015fkalar\u0131n\u0131n da hayal g\u00fcc\u00fcnde yer al\u0131r. Hikayeleriniz geni\u015f kitlelere ula\u015f\u0131r, ses getirir.<\/p>\n

    E\u011fer kaleminizin ucu a\u00e7\u0131ksa ve yarat\u0131c\u0131 yolculu\u011fa haz\u0131rsan\u0131z birlikte yazmaya ba\u015flayal\u0131m!<\/p>\n

    [\/vc_column_text]

    <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

    M\u00dcNAZARA<\/h2><\/div>
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

    Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; \u00f6\u011frencilerin d\u00fc\u015f\u00fcnme, konu\u015fma ve tart\u0131\u015fma becerilerini geli\u015ftirmeyi ama\u00e7lar. Bu do\u011frultuda kul\u00fcp saatlerinde teorik e\u011fitimlerin yan\u0131 s\u0131ra tak\u0131m olu\u015fturularak m\u00fcnazara ma\u00e7lar\u0131 yap\u0131l\u0131r. \u00d6\u011frencilerimiz, \u201cArg\u00fcman Fabrikas\u0131\u201d taraf\u0131ndan d\u00fczenlenecek m\u00fcnazaraya giri\u015f ve m\u00fcnazara e\u011fitimleri ile kendilerini geli\u015ftirme f\u0131rsat\u0131 bulur. Kul\u00fcp \u00f6\u011frencilerimiz, il geneli ve ulusal \u00e7apta yap\u0131lan m\u00fcnazara turnuvalar\u0131nda okulumuzu temsil eder.<\/p>\n

    Ara\u015ft\u0131rmaya merakl\u0131, kendini etkin bir \u015fekilde ifade etmek ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini \u00f6zg\u00fcrce savunmak isteyen \u00f6\u011frenciler kul\u00fcbe kat\u0131labilir.<\/p>\n

    M\u00dcNAZARA KUL\u00dcB\u00dc HEDEFLER\u0130:<\/strong><\/p>\n

    Yap\u0131c\u0131 tart\u0131\u015fma k\u00fclt\u00fcr\u00fc olu\u015fturmak,<\/p>\n

      \n
    1. \u00d6\u011frencilerin; ara\u015ft\u0131rma, inand\u0131r\u0131c\u0131l\u0131k, toplum \u00f6n\u00fcnde konu\u015fabilme, h\u0131zl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme ve cevap verme gibi yeteneklerini geli\u015ftirmek,<\/li>\n
    2. Birlikte i\u015f yapabilme ve tak\u0131m olarak hareket etme yeteneklerini geli\u015ftirmek,<\/li>\n
    3. Haz\u0131rl\u0131kl\u0131 ve haz\u0131rl\u0131ks\u0131z konu\u015fma becerilerini geli\u015ftirerek topluluk \u00f6n\u00fcnde konu\u015fma becerisini ve \u00f6z g\u00fcvenlerinin geli\u015fmesine katk\u0131 sa\u011flamak,<\/li>\n
    4. D\u00fc\u015f\u00fcncelerini tutarl\u0131 ve d\u00fczg\u00fcn bir anlat\u0131mla ifade edebilmelerini sa\u011flamak, Ba\u015fkalar\u0131n\u0131n d\u00fc\u015f\u00fcncelerine ho\u015fg\u00f6r\u00fcl\u00fc olma bilinci kazanmak ve bu sayede akran zorbal\u0131\u011f\u0131 gibi \u00e7a\u011f\u0131m\u0131z sorunlar\u0131n\u0131n \u00f6n\u00fcne ge\u00e7mek,<\/li>\n
    5. Empati yetene\u011fi kazand\u0131rmakt\u0131r.<\/li>\n<\/ol>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      SATRAN\u00c7<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; sanat, spor ve bilim dal\u0131 olarak nitelendirilen satran\u00e7 oyununu bilmeyen \u00f6\u011frencilere satran\u00e7 oynamay\u0131 \u00f6\u011fretmek; ilgili, bilgili ve yetenekli olan \u00f6\u011frencilere ise kendilerini geli\u015ftirmelerini sa\u011flamak amac\u0131yla \u00e7al\u0131\u015fmalar yapar.<\/p>\n

      Satranc\u0131 \u00f6\u011fretmek, yayg\u0131nla\u015ft\u0131rmak ve satran\u00e7 yoluyla \u00f6\u011frencilerin d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini geli\u015ftirmek kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz\u00fcn \u00f6ncelikli amac\u0131d\u0131r.<\/p>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      ENGLISH FUN CLUB<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, \u00f6\u011frencilere \u0130ngilizceyi e\u011flenceli ve yarat\u0131c\u0131 yollarla kullanma f\u0131rsat\u0131 sunar. \u00d6\u011frenciler, tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 yaparak kendi projelerini geli\u015ftirir, oyunlar tasarlar ve bu s\u00fcre\u00e7te hem dil becerilerini hem de yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 ortaya koyar.<\/p>\n

      Heyecan verici yar\u0131\u015fmalar, e\u011flenceli oyunlar ve interaktif projelerle dolu olan bu kul\u00fcpte, \u00f6\u011frenciler \u0130ngilizceyi g\u00fcnl\u00fck hayat\u0131n bir par\u00e7as\u0131 haline getirirken arkada\u015flar\u0131yla keyifli vakit ge\u00e7irir.<\/p>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      TAG RUGBY<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      Tag ragby; rugby\u2019nin temel \u00f6\u011felerini etiket oyununun e\u011flencesiyle birle\u015ftiren, heyecan verici ve h\u0131zl\u0131 bir tak\u0131m sporudur. Geleneksel ragbide oldu\u011fu gibi fiziksel temas yoktur; bu nedenle her yetenek seviyesi i\u00e7in g\u00fcvenli ve kapsay\u0131c\u0131 bir oyundur. Bu spor; strateji, tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 ve h\u0131zl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme gerektiren bir oyundur. Ayr\u0131ca aktif kalmak, dayan\u0131kl\u0131l\u0131k kazanmak, \u00e7eviklik ve koordinasyon geli\u015ftirmek i\u00e7in harika bir yoldur.<\/p>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      STEM AI<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; \u00f6\u011frencilere yarat\u0131c\u0131 problem \u00e7\u00f6zme becerileri kazand\u0131rmay\u0131 ve gelece\u011fin teknolojilerine dair bilgi ve yetkinlik kazanmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamay\u0131 ama\u00e7lar. Bu kul\u00fcp, yapay zeka projeleri ile \u00f6\u011frencilerin teknolojiyi ke\u015ffetmelerine olanak tan\u0131rken g\u00fcnl\u00fck ya\u015famda kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 sorunlara inovatif \u00e7\u00f6z\u00fcmler \u00fcretmeyi de te\u015fvik eder. \u00d6\u011frenciler, bilim, teknoloji, m\u00fchendislik ve matematik alanlar\u0131n\u0131 kapsayan projelerle teorik bilgilerini prati\u011fe d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fcrken robotik, kodlama, oyun tasar\u0131m\u0131, yapay zeka ve veri analizi gibi konularda \u00e7al\u0131\u015farak algoritma mant\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenip projeler geli\u015ftirir. Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, \u00f6\u011frencilerin sadece teknolojiyi kullanma becerilerini de\u011fil, ayn\u0131 zamanda bu teknolojilerle sorun \u00e7\u00f6zme yeteneklerini de geli\u015ftirmeyi hedefler. Bu sayede hem akademik ba\u015far\u0131lar\u0131na hem de g\u00fcnl\u00fck ya\u015famda yarat\u0131c\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmler bulmalar\u0131na katk\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      MAGIC SCIENCE<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, \u00f6\u011frencilerin bilime olan merak\u0131n\u0131 art\u0131rmay\u0131 ve ke\u015ffetme arzusunu beslemeyi hedefler. Kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde, \u00f6\u011frencilerimiz yaparak ve ya\u015fayarak \u00f6\u011frenme f\u0131rsatlar\u0131 bulurken bilimin heyecan verici d\u00fcnyas\u0131na ad\u0131m atar. Laboratuvar \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla ara\u015ft\u0131rma ve sorgulama becerilerini geli\u015ftirir, bilimsel s\u00fcre\u00e7leri ilk elden deneyimler ve g\u00fcnl\u00fck hayatta kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 problemlere yarat\u0131c\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmler \u00fcreterek model tasarlama becerilerini de g\u00fc\u00e7lendirir.<\/p>\n

      Kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde, ileri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm felsefesini benimseyen maker \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik bilinci olu\u015fur. \u00d6\u011frencilerimiz, kullan\u0131lm\u0131\u015f malzemeleri yeniden de\u011ferlendirir ve yenilik\u00e7i projeler tasarlayarak \u00e7evresel fark\u0131ndal\u0131klar\u0131n\u0131 peki\u015ftirir.<\/p>\n

      D\u00f6nem boyunca yap\u0131lan bu anlaml\u0131 ve yarat\u0131c\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar, y\u0131l sonunda \u00f6\u011frencilerimizin liderli\u011finde ger\u00e7ekle\u015fecek bilim \u015fenli\u011finde sergilenir. Bu \u015fenlik, \u00f6\u011frencilerimizin bilimsel ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131 payla\u015facaklar\u0131 ve ke\u015fiflerin b\u00fcy\u00fcl\u00fc d\u00fcnyas\u0131na davet edecekleri bir etkinlik olur.<\/p>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      GEN\u00c7 G\u0130R\u0130\u015e\u0130MC\u0130LER KUL\u00dcB\u00dc<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      Giri\u015fimcilik dersiyle \u00f6\u011frenciler sosyal ve ekonomik hayatta giri\u015fken ve atak olmaya ba\u015flar. Gen\u00e7 giri\u015fimcileri bekleyen olanaklar\u0131n fark\u0131na var\u0131r. Bir fikri geli\u015ftirme ve projeye d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrme becerisi artan \u00f6\u011frenciler bir problemi bir plan haz\u0131rlayarak \u00e7\u00f6zer. Elindeki kaynaklar\u0131 \u00fcretime d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmeye ba\u015flayan bireyler, giri\u015fimcileri destekleyen kurum ve kurulu\u015flar\u0131 tan\u0131ma f\u0131rsat\u0131 bulur. B\u00f6ylece hayata at\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda i\u015f yapabilece\u011fi kurum ve kurulu\u015flar\u0131 yak\u0131ndan tan\u0131ma f\u0131rsat\u0131 yakalar. Giri\u015fimci, asl\u0131nda hayalinde canland\u0131ran ve ger\u00e7ekle\u015ftiren ki\u015fidir. O, bir \u015feyleri hayalinde canland\u0131rabilir ve hayalinde canland\u0131rd\u0131\u011f\u0131 zaman nas\u0131l yapaca\u011f\u0131n\u0131 tam olarak g\u00f6r\u00fcr. Gen\u00e7 giri\u015fimcileri bekleyen olanaklar\u0131n fark\u0131na var\u0131r.<\/p>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      DANS KUL\u00dcB\u00dc<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz\u00fcn amac\u0131; ekip olmay\u0131 \u00f6\u011fretmek, grup bilinciyle sorumluluk duygusunu geli\u015ftirmek, payla\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 kazand\u0131rmak, m\u00fczikle ritim duygusunu ve koordinasyonu g\u00fc\u00e7lendirmektir. Kul\u00fcp \u00f6\u011frencileri, y\u0131l i\u00e7inde 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve \u00c7ocuk Bayram\u0131 t\u00f6reninde, \u0130stanbul Robert Koleji Dans Festivali\u2019nde, Adapazar\u0131 ENKA Okullar\u0131 Sanat \u015eenli\u011fi\u2019nde ve Adapazar\u0131 ENKA Ortaokulu MYP Sertifika T\u00f6reni\u2019nde performanslar\u0131n\u0131 sergiler.<\/p>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      RAKET SPORLARI<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      Kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde \u00f6\u011frenciler \u00fc\u00e7 farkl\u0131 bran\u015f\u0131n (masa tenisi, badminton ve tenis) oyun kurallar\u0131n\u0131, nas\u0131l oynand\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve nas\u0131l taktik geli\u015ftirebileceklerini \u00f6\u011frenerek bol bol uygulama f\u0131rsat\u0131 bulur. \u00d6\u011frenciler yapacaklar\u0131 m\u00fcsabaka ve turnuvalar sayesinde rekabet ortam\u0131n\u0131 ve adil oyun format\u0131n\u0131 deneyimlemi\u015f olurlar. Amac\u0131m\u0131z, \u00f6\u011frencilerimizin kul\u00fcpte edindikleri h\u0131zl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme ve uygulama becerilerini g\u00fcnl\u00fck hayatlar\u0131nda kullanabilmeleridir.<\/p>\n

      [\/vc_column_text]

      <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

      SUSTAINABLE IMPACT<\/h2><\/div>
      \n
      \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

      S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Ama\u00e7lar\u0131yla Gelece\u011fi \u0130n\u015fa Ediyoruz!<\/p>\n

      Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Ama\u00e7lar\u0131n\u0131 (SKA) temel alarak okulumuzda fark\u0131ndal\u0131k yaratmay\u0131 ve bu ama\u00e7lar\u0131 g\u00fcnl\u00fck hayat\u0131m\u0131z\u0131n bir par\u00e7as\u0131 haline getirmeyi hedefler. Kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde, \u00f6\u011frencilerimize \u00e7evre bilinci kazand\u0131rmak, sosyal adalete katk\u0131 sa\u011flamak ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir d\u00fcnya i\u00e7in \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretme becerilerini geli\u015ftirmek amac\u0131yla \u00e7ok say\u0131da etkinlik d\u00fczenlenir.<\/p>\n

        \n
      1. Bilin\u00e7lendirme Kampanyalar\u0131<\/li>\n<\/ol>\n

        S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir kalk\u0131nma, sadece \u00e7evreyi de\u011fil, ayn\u0131 zamanda toplumsal e\u015fitli\u011fi, ekonomik geli\u015fmeyi ve bar\u0131\u015f\u0131 kapsayan geni\u015f bir kavramd\u0131r. Bu nedenle, Sustainable Impact Kul\u00fcb\u00fc bu konularla ilgili fark\u0131ndal\u0131k yaratmak i\u00e7in okulumuz genelinde d\u00fczenli olarak bilgilendirme kampanyalar\u0131 yapar.<\/p>\n

          \n
        • SKA Temal\u0131 Afi\u015fler ve Bro\u015f\u00fcrler: \u00d6\u011frencilerimiz, S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Ama\u00e7lar\u0131n\u0131n her biri i\u00e7in \u00f6zel afi\u015fler ve bilgilendirici bro\u015f\u00fcrler haz\u0131rlar. Bu materyaller, okul genelinde sergilenir ve herkesin bu k\u00fcresel hedefler hakk\u0131nda bilgi sahibi olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/li>\n
        • Sunum ve Etkinlikler: SKA\u2019lar hakk\u0131nda sunumlar yapar, \u00f6\u011frencilerin bu hedefleri daha yak\u0131ndan tan\u0131mas\u0131n\u0131 sa\u011flar. Ayr\u0131ca, belirli g\u00fcnlerde d\u00fczenledi\u011fimiz paneller ve tart\u0131\u015fma etkinlikleriyle \u00f6\u011frenciler aras\u0131nda bu konular hakk\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fcnme ve \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretme f\u0131rsatlar\u0131 yarat\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          1. At\u0131k Y\u00f6netimi ve Geri D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm Projeleri<\/li>\n<\/ol>\n

            Sustainable Impact Kul\u00fcb\u00fc, \u00e7evresel s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirli\u011fi \u00f6nceliklendirir ve bu kapsamda at\u0131k y\u00f6netimi konusunda okulumuzda \u00f6nemli ad\u0131mlar atar.<\/p>\n

              \n
            • Geri D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm Kutular\u0131n\u0131n Yerle\u015ftirilmesi: Okulun belirli alanlar\u0131na geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm kutular\u0131 yerle\u015ftirerek \u00f6\u011frencilerin ve personelin at\u0131klar\u0131n\u0131 ayr\u0131\u015ft\u0131rarak geri d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclmesini sa\u011flar. Ka\u011f\u0131t, plastik ve organik at\u0131klar\u0131n do\u011fru bir \u015fekilde ayr\u0131\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 i\u00e7in d\u00fczenli olarak bilgilendirme \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapar.<\/li>\n
            • At\u0131k Miktar\u0131n\u0131 Azaltma \u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131: Sadece geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm de\u011fil, ayn\u0131 zamanda at\u0131k miktar\u0131n\u0131 azaltmaya y\u00f6nelik projeler geli\u015ftirir. \u00d6\u011frencilere, g\u00fcnl\u00fck hayatlar\u0131nda daha az at\u0131k \u00fcretmenin yollar\u0131n\u0131 anlat\u0131r ve bu konuda ki\u015fisel \u00e7\u00f6z\u00fcmler sunar.<\/li>\n<\/ul>\n
                \n
              1. Enerji Verimlili\u011fi Fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131<\/li>\n<\/ol>\n

                Enerji verimlili\u011fi \u00fczerine projeler geli\u015ftirilir. Bu projelerle, \u00f6\u011frencilerin enerji israf\u0131n\u0131 \u00f6nlemeleri i\u00e7in fark\u0131ndal\u0131k kazanmalar\u0131 ama\u00e7lan\u0131r.<\/p>\n

                  \n
                • Enerji Tasarrufu Kampanyalar\u0131: Okulda gereksiz yere yanan \u0131\u015f\u0131klar\u0131n kapat\u0131lmas\u0131, suyun bo\u015fa akmamas\u0131 gibi basit ama etkili y\u00f6ntemlerle enerji t\u00fcketimini azaltmay\u0131 hedefleriz. Bu konularda \u00f6\u011frencileri bilin\u00e7lendirmek amac\u0131yla posterler ve k\u0131sa bilgilendirme toplant\u0131lar\u0131 d\u00fczenlenir.<\/li>\n
                • S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Teknolojiler: \u00d6\u011frenciler, yenilenebilir enerji kaynaklar\u0131 ve enerji verimlili\u011fini art\u0131ran teknolojiler hakk\u0131nda projeler geli\u015ftirir. Bu projelerde g\u00fcne\u015f enerjisi, r\u00fczgar enerjisi gibi s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir enerji kaynaklar\u0131n\u0131n \u00f6nemi vurgulan\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                  1. Sosyal Sorumluluk Projeleri<\/li>\n<\/ol>\n

                    Toplumun\u00a0\u00a0 s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir\u00a0\u00a0\u00a0 geli\u015fimi i\u00e7in sadece \u00e7evreye de\u011fil, ayn\u0131 zamanda sosyal sorumluluklara da odaklan\u0131r.<\/p>\n

                      \n
                    • G\u00f6n\u00fcll\u00fc \u00c7al\u0131\u015fmalar: \u00d6\u011frencilerimiz, yerel toplumla i\u015f birli\u011fi yaparak sosyal sorumluluk projelerinde g\u00f6n\u00fcll\u00fc olarak yer al\u0131rlar. Bu projeler, yard\u0131ma ihtiyac\u0131 olan ki\u015filer i\u00e7in ba\u011f\u0131\u015f kampanyalar\u0131 d\u00fczenlemekten, toplumda fark\u0131ndal\u0131k yaratmaya kadar uzan\u0131r.<\/li>\n
                    • Toplumsal E\u015fitlik ve Adalet: Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, toplumsal cinsiyet e\u015fitli\u011fi, f\u0131rsat e\u015fitli\u011fi ve insan haklar\u0131 gibi sosyal konularda \u00f6\u011frencilerimizi bilin\u00e7lendirir ve bu alanlarda projeler geli\u015ftirir.<\/li>\n<\/ul>\n
                        \n
                      1. S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Ya\u015fam Al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131<\/li>\n<\/ol>\n

                        Sustainable Impact Kul\u00fcb\u00fc olarak sadece proje ve kampanyalarla s\u0131n\u0131rl\u0131 kalmaz, ayn\u0131 zamanda \u00f6\u011frencilerimizin s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir ya\u015fam al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131 kazanmas\u0131n\u0131 hedefler.<\/p>\n

                          \n
                        • Do\u011fa Y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015fleri ve Temizlik Etkinlikleri: \u00c7evre bilincini art\u0131rmak amac\u0131yla do\u011fa y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015fleri d\u00fczenler ve \u00e7evre temizli\u011fi etkinlikleri yapar. Bu etkinlikler, \u00f6\u011frencilere do\u011fayla ba\u011f kurman\u0131n ve onu koruman\u0131n \u00f6nemini hat\u0131rlat\u0131r.<\/li>\n
                        • S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir T\u00fcketim Bilinci: \u00d6\u011frencilerimize, t\u00fcketim al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n\u0131 g\u00f6zden ge\u00e7irmeleri ve daha az t\u00fcketerek daha s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir ya\u015fam tarzlar\u0131 benimsemeleri konusunda rehberlik eder.<\/li>\n<\/ul>\n

                          [\/vc_column_text]

                          <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

                          T\u0130YATRO<\/h2><\/div>
                          \n
                          \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

                          Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz\u00fcn amac\u0131; sanat\u0131n b\u00fcy\u00fcleyici d\u00fcnyas\u0131na ad\u0131m atarak hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fcz\u00fc geli\u015ftirmek, farkl\u0131 rollere b\u00fcr\u00fcnerek empati duygusunu g\u00fc\u00e7lendirmek ve sahne \u0131\u015f\u0131klar\u0131nda bir ekip ruhu olu\u015fturmakt\u0131r.<\/p>\n

                            \n
                          1. Grup \u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131nda \u0130\u015f Birli\u011fi ve Uyum: Tiyatro, i\u015f birli\u011fi ve grup \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131n \u00f6nemini vurgulayan bir sanatt\u0131r. Kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde, \u00f6\u011frencilerimizin grup dinamikleriyle uyumlu bir \u015fekilde \u00e7al\u0131\u015farak yeteneklerini geli\u015ftirmeleri hedeflenir.<\/li>\n
                          2. Hayal G\u00fcc\u00fcn\u00fc Sanatsal \u0130fade Bi\u00e7imlerine D\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmek: Do\u011fa\u00e7lama ve yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme s\u00fcre\u00e7leri arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla \u00f6\u011frencilerimizin hayal g\u00fc\u00e7lerini sanatsal beceri ve yeteneklere d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmelerine yard\u0131mc\u0131 olmak ama\u00e7lan\u0131r.<\/li>\n
                          3. Tiyatro ile Ge\u00e7mi\u015fi ve Gelece\u011fi Ayd\u0131nlatmak: Tiyatro, tarih boyunca \u00f6nemli bir rol oynam\u0131\u015f ve toplumsal de\u011fi\u015fimlere \u0131\u015f\u0131k tutmu\u015ftur. Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, tiyatronun d\u00f6nemsel geli\u015fim s\u00fcre\u00e7lerini inceleyerek hem ge\u00e7mi\u015fi anlama hem de gelece\u011fe dair vizyon geli\u015ftirme f\u0131rsat\u0131 sunar.<\/li>\n
                          4. Ses, Nefes ve Diksiyon \u00c7al\u0131\u015fmalar\u0131: Etkili ileti\u015fim, tiyatronun temel ta\u015flar\u0131ndan biridir. Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, \u00f6\u011frencilerimizin ana dillerini do\u011fru ve etkili kullanmalar\u0131n\u0131 desteklemek i\u00e7in ses, nefes ve diksiyon \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na \u00f6nem verir.<\/li>\n<\/ol>\n

                            Tiyatro Kul\u00fcb\u00fc, \u00f6\u011frencilere sahne sanatlar\u0131n\u0131 deneyimleme ve ki\u015fisel geli\u015fimlerine katk\u0131da bulunma f\u0131rsat\u0131 sunar. \u00d6\u011frenciler, y\u0131l boyunca haz\u0131rlad\u0131klar\u0131 tiyatro oyununu y\u0131l sonunda okul toplulu\u011funa sergiler.<\/p>\n

                            [\/vc_column_text]

                            <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

                            ENKA R\u0130T\u0130M TOPLULU\u011eU<\/h2><\/div>
                            \n
                            \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

                            M\u00fczi\u011fin en temel ve b\u00fcy\u00fcleyici unsurlar\u0131ndan biri ritimdir. Kalp at\u0131\u015flar\u0131m\u0131zdan do\u011fan bir dil gibi, ritim m\u00fczi\u011fi canland\u0131r\u0131r ve hissettirir. M\u00fczi\u011fin ritmini daha yak\u0131ndan tan\u0131mak, kendi ritimlerini olu\u015fturmak ve enstr\u00fcman\u0131n\u0131 daha etkili \u00e7almak isteyen herkes ENKA Ritim Kul\u00fcb\u00fc\u2019ne kat\u0131labilir.<\/p>\n

                            ENKA R\u0130T\u0130M TOPLULU\u011eU; Sanat \u015eenli\u011fi\u2019nde, \u00e7e\u015fitli okul etkinliklerinde performanslar\u0131n\u0131 sergiler.<\/p>\n

                            [\/vc_column_text]

                            <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

                            BASKETBOL<\/h2><\/div>
                            \n
                            \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

                            Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, yeni e\u011fitim programlar\u0131 ve kolektif \u00e7al\u0131\u015fmaya uygun ortamlar olu\u015fturur. Basketbolun merkezine yerle\u015fen tak\u0131m oyunu olgusu ise ki\u015filere birlikte d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi ve \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretmeyi \u00f6\u011fretir. Bu \u015fekilde yeti\u015fen \u00e7ocuklar, kolektif bilinci y\u00fcksek ve ba\u015fkalar\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi al\u0131\u015fkanl\u0131k haline getirmi\u015f insanlara d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcr. Kul\u00fcp kazan\u0131mlar\u0131, basketbolu t\u00fcm y\u00f6nleriyle tan\u0131mak ve sevmek, spor ahlak\u0131n\u0131 ve ho\u015fg\u00f6r\u00fcl\u00fc olmay\u0131 \u00f6\u011frenmek, rekabeti, kazanmay\u0131 ve kaybetmeyi \u00f6\u011frenmek, gerekli sorumluluklar\u0131 almak kendini ke\u015ffetmek ve ileti\u015fim becerisini geli\u015ftirmek, \u00f6zg\u00fcvenini artt\u0131rarak ki\u015fisel geli\u015fimine katk\u0131da bulunmakt\u0131r. \u00d6\u011frenciler, geli\u015fimlerine ba\u011fl\u0131 olarak okul basketbol tak\u0131m\u0131nda yer alabilirler.<\/p>\n

                            [\/vc_column_text]

                            <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

                            YEN\u0130DEN TASARLAMA<\/h2><\/div>
                            \n
                            \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

                            Kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde; t\u00fcm sanat disiplinlerini bir araya getiren faaliyetler ger\u00e7ekle\u015ftirilir ve bu faaliyetler, \u00fcr\u00fcn elde etmeye y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalardan olu\u015fur. \u0130\u015f birli\u011fi anlay\u0131\u015f\u0131yla, toplum olarak dikkat \u00e7ekmemiz gereken konular ele al\u0131n\u0131r. S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik \u00e7er\u00e7evesinde yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z eserler, iki boyutlu ve \u00fc\u00e7 boyutlu \u00e7al\u0131\u015fmalarla s\u00fcrd\u00fcr\u00fcl\u00fcr. Malzemenin y\u00fczeyi ne olursa olsun, okul toplumunun katk\u0131lar\u0131yla, zaman zaman d\u00fczenlenen kampanyalarla kimi zaman da kendi \u00e7abalar\u0131m\u0131zla kul\u00fcp i\u00e7in temin etti\u011fimiz at\u0131k malzemelerle \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131z hayata ge\u00e7irilir.<\/p>\n

                            [\/vc_column_text]

                            <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

                            YOGA<\/h2><\/div>
                            \n
                            \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

                            Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, zihni, bedeni ve ruhu birle\u015ftirmeyi ama\u00e7lar. Yoga e\u011fitmenlerine g\u00f6re zihin ve beden bir b\u00fct\u00fcnd\u00fcr; do\u011fru ara\u00e7lar ve uygun bir ortam sa\u011fland\u0131\u011f\u0131nda, bu ikisi aras\u0131nda uyum olu\u015fur ve v\u00fccut kendini iyile\u015ftirebilir. Kul\u00fcb\u00fcm\u00fczde \u00f6\u011frenciler, yoga e\u011fitmeni e\u015fli\u011finde \u00e7e\u015fitli pozlar, nefes teknikleri ve meditasyon uygulamalar\u0131 \u00f6\u011frenir. Ayr\u0131ca ekip ruhunu geli\u015ftirme ve arkada\u015fl\u0131k ba\u011flar\u0131n\u0131 g\u00fc\u00e7lendirme f\u0131rsat\u0131 bulurlar. Hem fiziksel hem de zihinsel sa\u011fl\u0131\u011fa odaklanan kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz, \u00f6\u011frencilerin dengeli bir ya\u015fam tarz\u0131 benimsemelerine katk\u0131da bulunmay\u0131 hedefler.<\/p>\n

                            [\/vc_column_text]

                            <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            [vc_row][vc_column][vc_column_text] Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; yenilik\u00e7i teknolojiyi kullanan, proje tabanl\u0131 \u00f6\u011frenme yakla\u015f\u0131m\u0131yla geli\u015ftirilen \u00e7al\u0131\u015fmalarla ulusal ve uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fmalarda okulumuzu temsil eder. T\u00dcB\u0130TAK, TeknoFest ve benzeri platformlarda proje kurallar\u0131na g\u00f6re \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fct\u00fcr. Teknolojiye ilgi duyan, ara\u015ft\u0131ran, fikir \u00fcreten, i\u015f birli\u011fine a\u00e7\u0131k \u00f6\u011frencilerin potansiyellerini ortaya koyabilecekleri bir kul\u00fcpt\u00fcr. [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Kul\u00fcb\u00fcm\u00fcz; matematik ve teknoloji alanlar\u0131na olan ilgiyi art\u0131rmay\u0131, bu alanlarda \u00e7al\u0131\u015fmalara te\u015fvik etmeyi ve geli\u015fimi desteklemeyi ama\u00e7lamakla birlikte \u00f6\u011frencileri T\u00dcB\u0130TAK Bilgisayar…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1347,"parent":255,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-285","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","custom-post-type-entry"],"aioseo_notices":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/285","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=285"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/285\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/255"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1347"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/adapazari\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=285"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}