{"id":37506,"date":"2024-09-24T13:55:00","date_gmt":"2024-09-24T10:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/?page_id=37506"},"modified":"2024-10-03T15:22:17","modified_gmt":"2024-10-03T12:22:17","slug":"cocuk-koruma-programi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/okulda-yasam\/cocuk-koruma-programi\/","title":{"rendered":"\u00c7ocuk Koruma Program\u0131"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Bir okulun ilk ve en \u00f6nemli sorumlulu\u011fu g\u00fcvenli bir ortam sa\u011flamakt\u0131r. T\u00fcm \u00f6\u011frenim toplulu\u011fumuzun refah\u0131na kendini adam\u0131\u015f bir kurum olarak, politikalar\u0131m\u0131z Birle\u015fmi\u015f Milletler \u00c7ocuk Haklar\u0131 S\u00f6zle\u015fmesi ve Uluslararas\u0131 \u00c7ocuk Koruma G\u00f6rev G\u00fcc\u00fc (ITFCP) ile uyumludur.<\/p>\n

ENKA \u0130stanbul Okullar\u0131 \u00c7ocuk Koruma Politikas\u0131, T\u00fcrkiye Cumhuriyeti Anayasas\u0131, T\u00fcrkiye \u00c7ocuk Koruma Kanunu, Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 Okul \u00d6ncesi E\u011fitim ve \u0130lk\u00f6\u011fretim Kurumlar\u0131 Y\u00f6netmeli\u011fi ve Orta\u00f6\u011fretim Kurumlar\u0131 Y\u00f6netmeli\u011fi, MEB Psikososyal Koruma, \u00d6nleme ve Krize M\u00fcdahale Hizmetleri Y\u00f6nergesi<\/span>\u00a0<\/span>ile uyumludur.<\/p>\n

ENKA \u0130stanbul Okullar\u0131 \u00c7ocuk Koruma Politikas\u0131, \u00f6\u011frenme toplulu\u011fumuzun t\u00fcm payda\u015flar\u0131 (\u00f6\u011frenciler, veliler, personel ve \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc taraf sa\u011flay\u0131c\u0131lar ile okul faaliyetlerine kat\u0131lan t\u00fcm misafirler ve g\u00f6n\u00fcll\u00fcler) i\u00e7in ge\u00e7erlidir.<\/p>\n

\u00c7ocuk Koruma Ekibi, m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131, okul m\u00fcd\u00fcrleri ve psikolojik dan\u0131\u015fmanl\u0131k personelinden olu\u015fur. M\u00fcd\u00fcrler, kendi okul b\u00f6lgeleri i\u00e7in atanm\u0131\u015f \u00c7ocuk Koruma G\u00f6revlileridir.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”37553″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”AMA\u00c7 VE KAPSAM” tab_id=”1727101789066-017924db-c853″][vc_column_text]Bir e\u011fitim organizasyonu olarak ENKA \u0130stanbul Okullar\u0131, insan haklar\u0131na ve onuruna sayg\u0131 g\u00f6stermeyi taahh\u00fct ve te\u015fvik eder. ENKA \u0130stanbul Okullar\u0131, faaliyetlerine kat\u0131lan ve yat\u0131l\u0131 tesislerinde kalan her \u00e7ocu\u011fun g\u00fcvenli bir ortamdan yararlanma ve zarar g\u00f6rmekten korunma hakk\u0131na sahip oldu\u011funa inanmaktad\u0131r.<\/p>\n

Bu politika t\u00fcm personel, ebeveynler\/veliler, ziyaret\u00e7iler, \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc taraf sa\u011flay\u0131c\u0131lar, stajyerler, yard\u0131mc\u0131 \u00f6\u011fretmenler, destek \u00f6\u011fretmenleri, g\u00f6n\u00fcll\u00fcler, okulla etkile\u015fimde bulunan herhangi bir ki\u015fi (yeti\u015fkin veya 18 ya\u015f alt\u0131 birey) i\u00e7in ge\u00e7erlidir. Bu prosed\u00fcr, ENKA \u0130stanbul Okullar\u0131na ba\u011fl\u0131; Anaokulu, \u0130lkokul, Ortaokul ve Lise birimlerini kapsamaktad\u0131r.<\/p>\n

T\u00fcrkiye Cumhuriyeti Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 ve Aile ve Sosyal Politikalar Bakanl\u0131\u011f\u0131 taraf\u0131ndan belirlenen yasa ve prosed\u00fcrlere uygun olarak, bu okul politikas\u0131n\u0131n amac\u0131;<\/p>\n

– \u00d6\u011frencilerin refah\u0131na ve korunmas\u0131na \u00f6ncelik vermek;
\n– \u00c7ocuklar\u0131 korumak i\u00e7in t\u00fcm yeti\u015fkinlerin sorumlulu\u011funu belirlemek;
\n– \u00c7ocuk g\u00fcvenli\u011fi, endi\u015felere yan\u0131tlar ve zarar iddialar\u0131n\u0131n raporlanmas\u0131 hakk\u0131nda net beklentiler sa\u011flamak;
\n– Personelin ve Y\u00f6netim Kurulu \u00fcyelerinin bu politikaya kar\u015f\u0131 sorumluluklar\u0131n\u0131 belirlemek;
\n– Okulun, \u00e7ocuk koruma i\u00e7in atanm\u0131\u015f ve bu rol i\u00e7in uygun e\u011fitim ve deste\u011fi alm\u0131\u015f bir ki\u015fiye sahip olmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak;
\n– Her personel \u00fcyesinin (ge\u00e7ici ve tedarik personel ile yat\u0131l\u0131 personel ve g\u00f6n\u00fcll\u00fcler dahil) ve y\u00f6netim kurulunun \u00e7ocuk korumadan sorumlu atanm\u0131\u015f ki\u015finin ad\u0131n\u0131 ve rol\u00fcn\u00fc bilmesini sa\u011flamak;
\n– Personel i\u00e7in istismar\u0131 \u00f6nleme konusunda zorunlu s\u00fcrekli mesleki geli\u015fim sa\u011flamak;
\n– T\u00fcm personel ve g\u00f6n\u00fcll\u00fclerin istismar belirtilerine kar\u015f\u0131 uyan\u0131k olma ve endi\u015feleri \u00e7ocuklar\u0131n korunmas\u0131ndan sorumlu ki\u015fiye iletme konusundaki sorumluluklar\u0131n\u0131 anlamalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak;
\n– Konunun derhal iletilmesi gerekmese dahi, \u00e7ocuklarla ilgili endi\u015felerin yaz\u0131l\u0131 kay\u0131tlar\u0131n\u0131 tutmak;
\n– Personel, \u00f6\u011fretim \u00fcyeleri, g\u00f6n\u00fcll\u00fcler ve okul taraf\u0131ndan belirlenen di\u011fer g\u00fcvenilir yeti\u015fkinlerin \u00f6zenli bir \u015fekilde taranmas\u0131n\u0131 ve se\u00e7ilmesini sa\u011flamak i\u00e7in a\u00e7\u0131k i\u015fe al\u0131m ve i\u015fe alma uygulamalar\u0131 olu\u015fturmak;
\n– Bir personel veya g\u00f6n\u00fcll\u00fcye kar\u015f\u0131 bir iddiada bulunuldu\u011funda prosed\u00fcrler geli\u015ftirmek ve bunlar\u0131 takip etmek;
\n– \u00c7ocuklar\u0131n kendilerini g\u00fcvende hissettikleri, konu\u015fmaya te\u015fvik edildikleri ve dinlendikleri bir ortam olu\u015fturmak ve bunu s\u00fcrd\u00fcrmek;
\n– \u00c7ocuklar\u0131n okulda endi\u015felendiklerinde ba\u015fvurabilecekleri yeti\u015fkinler oldu\u011funu bilmelerini sa\u011flay\u0131n;
\n– Sosyal-duygusal \u00f6\u011frenme (SEL), \u00e7evrimi\u00e7i g\u00fcvenlik ve rehberlik ve dan\u0131\u015fmanl\u0131k m\u00fcfredat\u0131na, \u00e7ocuklar\u0131n istismar\u0131 tan\u0131mak ve istismardan korunmak i\u00e7in ihtiya\u00e7 duyduklar\u0131 becerileri geli\u015ftirmeleri i\u00e7in f\u0131rsatlar dahil edin;
\n– \u00c7ocuk koruma konusunda ebeveyn\/veli deste\u011finin ana hatlar\u0131n\u0131 \u00e7izin; zarar\u0131n \u00f6nlenmesi ve meydana gelmesi halinde zarara m\u00fcdahale edilmesi;
\n– Ebeveynlerin, okul prospekt\u00fcs\u00fcnde y\u00fck\u00fcml\u00fcl\u00fcklerini belirleyerek \u00e7ocuk koruma konusunda okula ve personele y\u00fcklenen sorumlulu\u011fu anlamalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak;
\n– Bu politikan\u0131n personel ve kamuoyu i\u00e7in nerede eri\u015filebilir olaca\u011f\u0131n\u0131 belirtmek.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”PERSONEL \u00c7OCUK KORUMA E\u011eI\u0307TI\u0307MI\u0307” tab_id=”1727105606415-b9ff73e7-98e6″][vc_column_text]T\u00fcm personelin, davran\u0131\u015flar\u0131m\u0131z ve \u00f6\u011frencilerimize, mesle\u011fimize, meslekta\u015flar\u0131m\u0131za ve i\u015fverenimize kar\u015f\u0131 sorumluluklar\u0131m\u0131z i\u00e7in y\u00f6nergeler sa\u011flayan ENKA’n\u0131n Etik ve Davran\u0131\u015f Kurallar\u0131na uymas\u0131 gerekmektedir.<\/p>\n

T\u00fcm personele her y\u0131l \u00e7ocuk koruma konusunda \u00f6zel e\u011fitim verilmektedir. Y\u0131l i\u00e7inde i\u015fe ba\u015flayan t\u00fcm personele zorunlu \u00e7ocuk koruma e\u011fitimi verilir. E\u011fitim, kafeterya personeli ve servis \u015fof\u00f6rleri gibi kamp\u00fcsteki \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc taraf sa\u011flay\u0131c\u0131lar i\u00e7in de zorunludur.<\/p>\n

Her s\u0131n\u0131f seviyesi, \u00f6\u011frenci deste\u011fi i\u00e7in kendilerine tahsis edilen s\u0131n\u0131f seviyesi dan\u0131\u015fman\u0131n\u0131n fark\u0131ndad\u0131r.<\/p>\n

Zorunlu e\u011fitimlere ek olarak, okul, y\u0131l boyunca t\u00fcm personele koruma konusunda uluslararas\u0131 kabul g\u00f6rm\u00fc\u015f 40 kurs sunmak i\u00e7in EduCare’in Koruma kurslar\u0131na TES aboneli\u011fini s\u00fcrd\u00fcrmektedir.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”\u00d6\u011eRENCI\u0307 BI\u0307LI\u0307NCI\u0307NI\u0307N GELI\u0307\u015eTI\u0307RI\u0307LMESI\u0307” tab_id=”1727101789080-0064684d-eed5″][vc_column_text]-Okul b\u00f6l\u00fcmleri davran\u0131\u015f konusunda bir \u00f6\u011frenci t\u00fcz\u00fc\u011f\u00fcne sahiptir ve \u00f6\u011frencilere internet ve \u00e7evrimi\u00e7i g\u00fcvenli\u011fin sorumlu kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretir.<\/p>\n

-\u00d6\u011frencilerin teknoloji kullan\u0131m sorumlulu\u011fu cep telefonu kullan\u0131m\u0131na kadar uzan\u0131r ve her y\u0131l\u0131n ba\u015f\u0131nda \u00f6\u011frencilere y\u00f6nergeler sunulur, e\u011fitimler verilir.<\/p>\n

-\u00d6\u011frencilere ayr\u0131ca okulun Zorbal\u0131kla M\u00fccadele Politikas\u0131n\u0131 destekleyen zorbal\u0131kla ilgili bilin\u00e7lendirme ve \u00f6nleme \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 sunulmaktad\u0131r.<\/p>\n

-Okulumuzda, \u00f6\u011frencilerin \u00f6z fark\u0131ndal\u0131klar\u0131n\u0131, beden fark\u0131ndal\u0131klar\u0131n\u0131 ve cinsiyetle olan ili\u015fkilerine dair fiziksel ve duygusal fark\u0131ndal\u0131klar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmek i\u00e7in cinsel sa\u011fl\u0131k e\u011fitmeni\/dan\u0131\u015fman\u0131 taraf\u0131ndan kolayla\u015ft\u0131r\u0131lan kapsaml\u0131 bir cinsellik e\u011fitimi program\u0131 uygulanmaktad\u0131r. Bu bilin\u00e7lendirme ayn\u0131 zamanda \u00f6\u011frencilerin g\u00fcvenli ve g\u00fcvenli olmayan davran\u0131\u015flar aras\u0131ndaki fark\u0131 anlamalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olman\u0131n bir yoludur.<\/p>\n

-\u00d6\u011frencilerin sosyal duygusal becerilerini desteklemek \u00fczere planlanan rehberlik derslerinde \u00f6\u011frencilerle ki\u015fisel s\u0131n\u0131rlar\u0131 korumak, hay\u0131r diyebilmek, g\u00fcvenli ve riskli davran\u0131\u015flar konular\u0131 ele al\u0131n\u0131r.<\/p>\n

-\u00c7ocuk koruma kapsam\u0131nda, Sosyal-Duygusal \u00d6\u011frenme (SD\u00d6) Program\u0131n uygulan\u0131r. Bu programda okul psikolojik dan\u0131\u015fman\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n destek almas\u0131 gereken alanlar\u0131 belirler, grup \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131 olu\u015fturur ve aileleri bilgilendirir. S\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri de SD\u00d6 program\u0131 \u00e7er\u00e7evesinde s\u0131n\u0131flarda planlanan \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 y\u00fcr\u00fctmektedir.<\/p>\n

–Her y\u0131l \u00f6\u011frencilere, sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve g\u00fcvenilir \u00f6\u011frenim ortam\u0131n\u0131n ve okul k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fcn sa\u011flanmas\u0131na ili\u015fkin rolleri ve \u00c7KP ile ilgili k\u0131sa genel bir a\u00e7\u0131klama sa\u011flanmaktad\u0131r.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”VELI\u0307 BI\u0307LI\u0307NC\u0130N\u0130N GEL\u0130\u015eT\u0130R\u0130LMES\u0130” tab_id=”1727105078943-af8eeb2b-fdef”][vc_column_text]Her akademik y\u0131l boyunca Rehberlik ve Psikolojik Dan\u0131\u015fmanl\u0131k B\u00f6l\u00fcm\u00fc, t\u00fcm s\u0131n\u0131f seviyelerinde ebeveynlik becerilerini geli\u015ftirmek i\u00e7in ebeveynlik seminerleri d\u00fczenler. Bu seminerler, \u00e7ocuklar\u0131n korunmas\u0131, \u00e7evrimi\u00e7i g\u00fcvenlik, zorbal\u0131k ve \u00e7ocuklar\u0131n cinsel istismar ma\u011fduru olmaktan nas\u0131l korunaca\u011f\u0131 ile ilgili konular\u0131 i\u00e7ermektedir.<\/p>\n

Her y\u0131l velilere, sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve g\u00fcvenilir \u00f6\u011frenim ortam\u0131n\u0131n ve okul k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fcn sa\u011flanmas\u0131na ili\u015fkin rolleri ve \u00c7KP ile ilgili k\u0131sa genel bir a\u00e7\u0131klama sa\u011flanmaktad\u0131r.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”PROSED\u00dcR” tab_id=”1727105117939-ded043e1-4179″][vc_column_text]<\/p>\n

Zarar \u015f\u00fcphesi veya bilgisinin bildirilmesi<\/h2>\n

Bir \u00e7ocu\u011fun zarar g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcne dair herhangi bir \u015f\u00fcphe veya bilgi varsa, bu bilgiye sahip olan ki\u015finin EK4’de yer alan Olay\/\u015e\u00fcphe Bildirim Formunu doldurup imzalayarak ve tarih atarak do\u011frudan kendi okul b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn koruma sorumlusu olan ilgili m\u00fcd\u00fcre teslim etmesi gerekmektedir. Bildirilecek konular a\u015fa\u011f\u0131dakileri i\u00e7erir, ancak bunlarla s\u0131n\u0131rl\u0131 de\u011fildir: <\/span><\/p>\n

– Bir \u00e7ocu\u011fun oyun s\u0131ras\u0131nda ald\u0131\u011f\u0131 normal darbelere veya s\u0131yr\u0131klara kolayca atfedilemeyecek bir \u015fekilde yaraland\u0131\u011f\u0131na, i\u015faretlendi\u011fine veya morard\u0131\u011f\u0131na dair bir \u015f\u00fcphe veya yap\u0131lan a\u00e7\u0131klaman\u0131n yaralanma ile tutars\u0131z g\u00f6r\u00fcnmesi;
\n<\/span>– Bir \u00e7ocu\u011fun istismara u\u011fram\u0131\u015f olabilece\u011fi \u015f\u00fcphesini uyand\u0131ran davran\u0131\u015flara veya eylemlere tan\u0131k olmak (endi\u015feye neden olan \u00e7izimleri veya oyunlar\u0131 i\u00e7erebilir);
\n– Bir \u00e7ocu\u011fun bak\u0131m eksikli\u011fi, k\u00f6t\u00fc muamele veya duygusal k\u00f6t\u00fc muameleden muzdarip olabilece\u011finden endi\u015fe duymak;
\n<\/span>– Bir \u00e7ocu\u011fun \u00e7ocuk istismar\u0131 veya ihmali veya zorbal\u0131k \u015f\u00fcphesiyle tutarl\u0131 herhangi bir belirti veya semptom g\u00f6sterdi\u011finden endi\u015fe duymak;
\n– Bir \u00e7ocu\u011fun bak\u0131m\u0131nda ba\u015fka t\u00fcrl\u00fc a\u00e7\u0131klanamayan \u00f6nemli de\u011fi\u015fikliklere tan\u0131k olmak; veya
\n<\/span>– \u00c7ocuktan, ba\u015fka bir \u00f6\u011frenciden, ebeveynden veya halktan istismarla ilgili ipucu veya if\u015faat almak.<\/span><\/p>\n

Zarar \u015f\u00fcphesi veya bilgisinin belgelenmesi<\/h2>\n

Vakan\u0131n belgelenmesi, sevk yolu boyunca ger\u00e7ekle\u015fecektir.
\n– \u00c7ocuk Koruma G\u00f6revlisi (okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc), dikkatine sunulan bir if\u015faat veya \u015f\u00fcphenin gizli bir \u015fekilde g\u00fcvence alt\u0131na al\u0131nm\u0131\u015f yaz\u0131l\u0131 kayd\u0131n\u0131 tutacakt\u0131r.
\n– \u00c7ocuk Koruma G\u00f6revlisi (okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc) (m\u00fcdahalede yer alan personelin deste\u011fiyle) \u00f6zellikle vakan\u0131n de\u011ferlendirmesini, al\u0131nan her \u00f6nlemi ve yap\u0131lan tavsiyeleri kaydedecektir.
\n– Bu kay\u0131t, vakan\u0131n izlenmesi s\u0131ras\u0131nda al\u0131nan notlar ve yap\u0131lan g\u00f6zlemler de dahil olmak \u00fczere g\u00fcncel tutulmal\u0131d\u0131r.
\n– Bu yaz\u0131l\u0131 rapor olay\u0131, zarar\u0131n g\u00f6r\u00fcn\u00fcr veya davran\u0131\u015fsal belirtilerini, \u00f6\u011frencinin davran\u0131\u015flar\u0131nda fark edilen de\u011fi\u015fiklikleri ve \u00f6\u011frencinin veya iddia edilen istismar\u0131 bildiren ki\u015finin s\u00f6yledi\u011fi veya if\u015fa etti\u011fi her \u015feyi tan\u0131mlamal\u0131d\u0131r.
\n– \u00c7ocuk Koruma G\u00f6revlisi (okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc), gizlili\u011fin tam olarak korunabilmesi i\u00e7in raporun bas\u0131l\u0131 ve\/veya elektronik kopyas\u0131n\u0131n g\u00fcvenli bir \u015fekilde saklanmas\u0131n\u0131 sa\u011flamaktan sorumludur (bas\u0131l\u0131 kopya ise kilitli bir \u00e7ekmeceye yerle\u015ftirilmeli ve elektronik kopya ise belge \u015fifre korumal\u0131 olmal\u0131d\u0131r).
\n– Olay kay\u0131tlar\u0131 imha edilemez.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”POLI\u0307TI\u0307KA REVI\u0307ZYON SIKLI\u011eI” tab_id=”1727105157098-eaa191b8-18b5″][vc_column_text]Koruma politikalar\u0131, hem kurum i\u00e7i komiteler hem de g\u00fcncel konularda uygun destek ve tavsiye sa\u011flayabilecek kurum d\u0131\u015f\u0131 kurulu\u015flar kullan\u0131larak d\u00fczenli olarak g\u00f6zden ge\u00e7irilir.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Bir okulun ilk ve en \u00f6nemli sorumlulu\u011fu g\u00fcvenli bir ortam sa\u011flamakt\u0131r. T\u00fcm \u00f6\u011frenim toplulu\u011fumuzun refah\u0131na kendini adam\u0131\u015f bir kurum olarak, politikalar\u0131m\u0131z Birle\u015fmi\u015f Milletler \u00c7ocuk Haklar\u0131 S\u00f6zle\u015fmesi ve Uluslararas\u0131 \u00c7ocuk Koruma G\u00f6rev G\u00fcc\u00fc (ITFCP) ile uyumludur. ENKA \u0130stanbul Okullar\u0131 \u00c7ocuk Koruma Politikas\u0131, T\u00fcrkiye Cumhuriyeti Anayasas\u0131, T\u00fcrkiye \u00c7ocuk Koruma Kanunu, Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 Okul \u00d6ncesi E\u011fitim ve \u0130lk\u00f6\u011fretim Kurumlar\u0131 Y\u00f6netmeli\u011fi ve Orta\u00f6\u011fretim Kurumlar\u0131 Y\u00f6netmeli\u011fi, MEB Psikososyal Koruma,…<\/p>\n","protected":false},"author":4256,"featured_media":6157,"parent":5542,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-37506","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","custom-post-type-entry"],"aioseo_notices":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/37506","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4256"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37506"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/37506\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5542"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37506"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}