Ge\u00e7en y\u0131l okul direkt\u00f6r\u00fcm\u00fcz Richard Bartlett taraf\u0131ndan \u00f6nerilen yurt d\u0131\u015f\u0131ndaki okullar\u0131 ziyaret etme fikri ilk duydu\u011fumda beni \u00e7ok heyecanland\u0131rm\u0131\u015ft\u0131. \u00d6ncelikle \u00f6\u011fretmenlerini b\u00f6ylesi bir mesleki geli\u015fim deneyimi i\u00e7in destekleyen idarecilerimize te\u015fekk\u00fcr etmek isterim. Programa \u00f6zellikle G\u00fcney Kore i\u00e7in ba\u015fvurdum \u00e7\u00fcnk\u00fc Korelilerin geleneksel e\u011fitim anlay\u0131\u015flar\u0131 ve ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n arkas\u0131ndaki s\u0131rr\u0131 merak ediyordum.<\/p>\n
Ge\u00e7ti\u011fimiz Nisan ay\u0131nda Incheon\u2019daki Chadwick International School\u2019u ziyaret ettim. 1 hafta boyunca okuldaki aktivitelere kat\u0131larak g\u00f6zlem yapt\u0131m. T\u00fcm ilkokul s\u0131n\u0131f seviyelerine ve anaokulu derslerine kat\u0131ld\u0131m. \u00c7e\u015fitli bran\u015flarda yap\u0131lan ders i\u00e7eriklerini ve etkinlikleri g\u00f6rme f\u0131rsat\u0131 yakalad\u0131m.<\/p>\n
Kore\u2019deki \u00f6\u011frencilerin ba\u011f\u0131ms\u0131z davranma becerileri beni \u00e7ok etkiledi. Her i\u015flerini kendileri yapt\u0131klar\u0131 gibi eylem d\u00f6ng\u00fcs\u00fcn\u00fc de aktif kullan\u0131yorlard\u0131. T\u00fcm s\u0131n\u0131flardaki \u00f6\u011frencilerin, kulland\u0131klar\u0131 bir \u015fema ile ki\u015fisel g\u00fcvenli alanlar\u0131ndan \u00e7\u0131k\u0131p kendilerini geli\u015ftirmek ad\u0131na risk ald\u0131klar\u0131n\u0131 g\u00f6zlemledim. Bu s\u0131rada \u00f6\u011fretmenler \u00f6\u011frencilerin d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini destekleyecek sorularla sorgulamalar\u0131n\u0131 sa\u011fl\u0131yordu. B\u00f6ylece \u00f6\u011frenciler hayat\u0131 ke\u015ffederken ger\u00e7ek bir birey gibi sorumluluklar al\u0131yorlard\u0131. Okul, \u00f6\u011frencilerin kendilerini ba\u011f\u0131ms\u0131z ifade edecekleri alanlar yarat\u0131p onlar\u0131 i\u00e7erideki t\u00fcm s\u00fcre\u00e7lere dahil ediyordu.<\/p>\n
\u00d6\u011frencilerin okul sonras\u0131nda da d\u00fczenli akademik peki\u015ftirme ve spor\/sanat faaliyetlerine devam etmeleri ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n s\u0131rr\u0131 gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor. \u00d6\u011frenciler zaman zaman e\u011fitimle ge\u00e7irdikleri uzun saatlerden \u015fikayet\u00e7i olsalar da disiplinli \u00e7al\u0131\u015fmak beraberinde y\u00fcksek performans g\u00f6stermelerini sa\u011fl\u0131yor.<\/p>\n
Her insan\u0131n ihtiya\u00e7 ve yetenekleri farkl\u0131 oldu\u011fundan, ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frenci, iyi okul ya da harika \u00f6\u011fretmenler i\u00e7in evrensel bir form\u00fcl yok. \u0130\u00e7inde bulundu\u011fumuz 21. y\u00fczy\u0131l\u0131n vazge\u00e7ilmez becerisi ise ku\u015fkusuz adaptasyon. Bunun i\u00e7in de hepimiz, yeniliklere a\u00e7\u0131k, pes etmeden d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcme devam etme kabiliyetine sahip olmal\u0131y\u0131z. Do\u011fruyu bulmak i\u00e7in y\u00f6nergelere ihtiya\u00e7 duymayan, ba\u011f\u0131ms\u0131z d\u00fc\u015f\u00fcnen-davranan ve hata yapmaktan korkmayan \u00e7ocuklar yeti\u015ftirebilmemiz dile\u011fiyle.<\/p>\n
–\u015eeyda Akt\u00fcrk, \u0130lkokul \u00d6\u011fretmeni<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ge\u00e7en y\u0131l okul direkt\u00f6r\u00fcm\u00fcz Richard Bartlett taraf\u0131ndan \u00f6nerilen yurt d\u0131\u015f\u0131ndaki okullar\u0131 ziyaret etme fikri ilk duydu\u011fumda beni \u00e7ok heyecanland\u0131rm\u0131\u015ft\u0131. \u00d6ncelikle \u00f6\u011fretmenlerini b\u00f6ylesi bir mesleki geli\u015fim deneyimi i\u00e7in destekleyen idarecilerimize te\u015fekk\u00fcr etmek isterim. Programa \u00f6zellikle G\u00fcney Kore i\u00e7in ba\u015fvurdum \u00e7\u00fcnk\u00fc Korelilerin geleneksel e\u011fitim anlay\u0131\u015flar\u0131 ve ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131n arkas\u0131ndaki s\u0131rr\u0131 merak ediyordum. Ge\u00e7ti\u011fimiz Nisan ay\u0131nda Incheon\u2019daki Chadwick International School\u2019u ziyaret ettim. 1 hafta boyunca okuldaki aktivitelere kat\u0131larak g\u00f6zlem…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":22486,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[235,238,232],"tags":[],"class_list":["post-22489","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-etkinlikler-ve-duyurular","category-haberler","category-ilkokul","blog-entry clr","thumbnail-entry-style"],"aioseo_notices":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22489","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22489"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22489\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22486"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22489"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22489"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enka.k12.tr\/istanbul\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22489"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}